CLASE 4

Buenas tardes alumnos!

Hoy aprenderemos vocabulario nuevo, relacionado con los objetos escolares (SCHOOL OBJECTS)

1- Vamos a escuchar, repetir y señalar.

(Let´s listen, repeat and point)

audio

2- Una vez aprendido el vocabulario nuevo, vamos a cantar y bailar.

(Let´s sing and dance)

AUDIO

3- ¿Entendieron? ¿Recuerdan el vocabulario nuevo?

4-Ahora si vamos a repasar lo aprendido. Trabajaremos en la pagina 10 de la cartillita blanco y negro (activity book). 

ESO ES TOODOOO!! QUE TENGAN UNA EXCELENTE SEMANA :)

• Welcome back! Hoy vamos a repasar los colores. Recuerda que algunas actividades son para que las realices en tus libros pero sólo las tareas deben ser enviadas a tu Miss. 
• Mira las imágenes y lee las oraciones.

Los colores se utilizan para describir distintos objetos. Primero se escribe el nombre del color y luego el objeto. Por ejemplo:

A red hat (Un sombrero rojo)

O también puedo escribir el color después del verbo To Be (am, is , are) que veremos más adelante. Por ejemplo: 

My hat is green (Mi sombrero es verde)

• Señala y une con tu dedo en la pantalla los colores con su nombre:

• Colorea las palabras (page 7 Workbook)

• Ahora dibújate usando un sombrero y completa las oraciones con tu nombre y un color. (page 7 Workbook)

• Ahora vamos a conocer a los SUPER FRIENDS (Súper Amigos) y a sus SUPER POWERS (Súper Poderes). Lee la historieta. (Pages 8 and 9 Student´s Book)

• Ahora leamos la historia de nuevo y numeremos las imágenes. ¿Quién dice estas frases? (page 9 Student's Book)

• Une a los SUPER FIRENDS con sus SUPER POWERS (page 8 Workbook)

HOMEWORK (Tarea)

• Imprime (o copia en caso de no tener impresora), completa y pega esta hoja en tu carpeta.

• Responde en tu carpeta estas  preguntas sobre la historieta:

1. What is the cat's name?

2. How old is the cat?

THIS IS THE END OF THE THIRD CLASS!

CORRECCION DE TAREAS

Papis a través de este medio brindaremos las tareas a realizar semana a semana. Pero así también necesitamos llevar un control sobre quienes realizan la tarea y quienes no. Miss Laura trabaja con whatsapp, por lo tanto deben remitir las tareas a través de fotos a su numero de celular. Miss Ángeles trabaja con su e-mail: angjesav@gmail.com; como así también Miss Noelia: noeliairadis@gmail.com.

No olviden enviarnos las tareas!!!

Muchas gracias.

2DA CLASE

Buenas tardes hoy comenzaremos con un tema nuevo: "El abecedario". Como habrán visto en la clase Nº 1 siempre vamos acompañar las actividades con un audio de manera que los chicos puedan manejar la pronunciación de manera correcta.

1- Repasemos el ABECEDARIO.

ABC SONG

2- Escuchemos y repasemos el ABECEDARIO

(LISTENING)

3- Ahora deletreamos nuestro nombre…

*How do you spell your name?             A- N- G-E-L-E-S.

4 -Intentamos con los personajes del libro…

*How do we spell our super friends´ names?

M-I-S-T-Y

T-H-U-N-D-E-R

        F-L-A-S-H      

W-H-I-S-P-E-R

5-  Intentamos con el nombre de mamá o papá….

*How do you spell  their  names?

    Mama: ………………………………………

     Papa: ……………………………………….

¡Bienvenidos!

Les damos la bienvenida al blog de inglés de CHILDREN de la Cultural Británica. Aquí se publicarán videos y actividades interactivas para extender la prácticas y el aprendizaje más allá del aula.

Les dejamos nuestros correos electrónicos para que nos consulten por este medio.
CHILDREN A y D: noeliairadis@gmail.com
CHILDREN C: angjesav@gmail.com

CLASE 1

A continuación les presentamos a los personajes del libro y una pequeña canción para que ellos la practiquen ya que conocen la melodía.

A continuación se adjunta el audio de la canción de los Súper amigos. Haga click en el link...

canción de los super amigos

Ahora a repasar los números del 1 al 10...

Escuchemos y repasemos los números...

Canción de los números
Unan las oraciones con las imágenes. Coloreen los círculos...(page 4 workbook)

Unan los números con las palabras. Usen distintos colores. (page 5 workbook)

Escriban los números:

Homework: (tarea)

Escuchen la pronunciación de los números, y repítanlos. Que nos dicten unos cuantos números y los escribimos en la carpeta. 

¡Hasta la próxima clase!